Os pais geralmente se preocupam com os impactos nocivos dos videogames em seus filhos, desde problemas de saúde mental e sociais até a falta de exercícios.
Mas um grande novo estudo dos EUA publicado no JAMA Network Open na segunda-feira indica que também pode haver benefícios cognitivos associados ao passatempo popular.
O principal autor Bader Chaarani, professor assistente de psiquiatria da Universidade de Vermont, disse à AFP que se sentiu naturalmente atraído pelo tema como um jogador afiado com experiência em neuroimagens.
Pesquisas anteriores se concentraram em efeitos prejudiciais, ligando os jogos à depressão e ao aumento da agressividade.
Esses estudos foram, no entanto, limitados por seu número relativamente pequeno de participantes, particularmente aqueles envolvendo imagens cerebrais, disse Charaani.
Para a nova pesquisa, Chaarani e colegas analisaram dados do grande e em andamento Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), que é financiado pelo National Institutes of Health.
Eles analisaram as respostas da pesquisa, resultados de testes cognitivos e imagens cerebrais de cerca de 2.000 crianças de nove e dez anos, que foram separadas em dois grupos: aquelas que nunca jogaram e aquelas que jogaram por três horas ou mais por dia.
Esse limite foi escolhido por exceder as diretrizes de tempo de tela da Academia Americana de Pediatria de uma ou duas horas de videogame para crianças mais velhas.
Impulsos e memória
Cada grupo foi avaliado em duas tarefas.
A primeira envolvia ver setas apontando para a esquerda ou para a direita, com as crianças a pressionar para a esquerda ou para a direita o mais rápido que pudessem.
Eles também foram instruídos a não pressionar nada se vissem um sinal de “pare”, para medir o quão bem eles poderiam controlar seus impulsos.
Na segunda tarefa, eles viram os rostos das pessoas e, em seguida, perguntaram se uma imagem subsequente mostrada mais tarde correspondia ou não, em um teste de memória de trabalho.
Depois de usar métodos estatísticos para controlar variáveis que poderiam distorcer os resultados, como renda dos pais, QI e sintomas de saúde mental, a equipe descobriu que os jogadores de videogame tiveram um desempenho consistentemente melhor em ambas as tarefas.
À medida que realizavam as tarefas, os cérebros das crianças foram escaneados usando ressonância magnética funcional (fMRI). Os cérebros dos jogadores de videogame mostraram mais atividade em regiões associadas à atenção e à memória.
“Os resultados levantam a intrigante possibilidade de que os videogames possam fornecer uma experiência de treinamento cognitivo com efeitos neurocognitivos mensuráveis”, concluíram os autores em seu artigo.
No momento, não é possível saber se um melhor desempenho cognitivo gera mais jogos ou é o resultado, disse Chaarani.
A equipe espera obter uma resposta mais clara à medida que o estudo continua e eles olham novamente para as mesmas crianças em idades mais avançadas.
Isso também ajudará a excluir outros fatores potenciais em jogo, como o ambiente doméstico das crianças, exercícios e qualidade do sono.
Estudos futuros também podem se beneficiar de saber quais gêneros de jogos as crianças estavam jogando – embora aos 10 anos as crianças tendam a favorecer jogos de ação como Fortnite ou Assassin’s Creed.
“É claro que o uso excessivo do tempo de tela é ruim para a saúde mental geral e a atividade física”, disse Chaarani.
Mas ele disse que os resultados mostraram que os videogames podem ser um uso melhor do tempo de tela do que assistir a vídeos no YouTube, que não tem efeitos cognitivos discerníveis.
Publicado em 26/10/2022 12h55
Artigo original:
Estudo original: