As ferramentas generativas de IA – modelos de inteligência artificial que podem criar imagens, textos, vídeos ou outros conteúdos em curtos períodos de tempo – tornaram-se cada vez mais populares recentemente, especialmente após o lançamento público do ChatGPT. O ChatGPT, o popular chatbot da OpenAI, agora está sendo usado por inúmeros usuários em todo o mundo para obter informações e até produzir textos criativos ou ensaios acadêmicos.
O uso do ChatGPT pelos alunos já está gerando um debate considerável, pois pode levar os alunos a serem avaliados em tarefas que eles próprios não produziram e, potencialmente, avançar de forma desonesta em aulas para as quais não estudaram. Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Columbia desenvolveu recentemente o Scraft, um sistema generativo baseado em IA que pode apoiar o aprendizado dos alunos, em vez de ajudá-los a trapacear em suas tarefas.
Essa ferramenta baseada em IA, apresentada em um artigo pré-publicado no arXiv, pode gerar feedback gramatical útil em tarefas de redação em inglês. O Scraft pode ser particularmente útil para estudantes estrangeiros que estão tentando melhorar suas habilidades de escrita em inglês, ajudando-os a identificar erros que cometem com frequência e entender como corrigi-los.
“Naturalmente, tivemos essa ideia como um estudante de ESL que cresceu lutando com a educação da escrita e como um atual tutor de redação de ESL interagindo com outros alunos de ESL”, disse Tyler Kim, um dos pesquisadores que realizou o estudo, ao Tech Xplore. “Percebemos que escrever feedback é difícil, caro e demorado para entregar, o que impede os alunos de se tornarem melhores escritores. Esse é um problema sério na Coreia, onde o inglês, apesar de ser uma segunda língua, é fundamental para perspectivas educacionais e de trabalho , já que mais da metade dos anúncios de emprego exigem proficiência em redação em inglês.”
O Scraft, o sistema generativo baseado em IA criado pelos pesquisadores, foi projetado para oferecer feedback útil com base no método de questionamento socrático. O questionamento socrático, nomeado em homenagem ao filósofo grego Sócrates, é uma abordagem bem conhecida para produzir perguntas perspicazes que estimulam a reflexão e o aprendizado.
“Scraft é um tutor de redação de IA para alunos de inglês que fornece feedback de redação personalizado em tempo real e exercícios de redação direcionados que identificam as fraquezas de escrita de alunos individuais”, explicou Kim. “Ele usa IA generativa para entender o contexto da escrita, fornecer feedback acionável e perguntas instigantes para promover o pensamento crítico que promove a aquisição da linguagem.”
Kim e seus colegas já produziram um protótipo funcional do Scraft e o avaliaram em um estudo preliminar envolvendo 15 estudantes universitários. Esses alunos foram solicitados a usar a ferramenta baseada em IA por duas semanas enquanto trabalhavam em uma tarefa de redação e, em seguida, compartilhar seus pensamentos e comentários durante entrevistas de 15 minutos.
Os alunos entrevistados disseram que acharam o Scraft muito útil e que os ajudou a melhorar suas habilidades de escrita em inglês. Eles ficaram particularmente satisfeitos com as perguntas perspicazes que ele produziu e disseram que ele apontou erros ou aspectos de sua escrita dos quais eles não estavam cientes.
“Conseguimos usar IA generativa para produzir feedback educacional, em vez do caso de uso mais intuitivo: geração de texto/ensaio”, disse Kim. “Como alunos, percebemos que usar um gerador de texto de IA é basicamente observar a IA gerar conteúdo que não nos ajuda a nos tornarmos escritores melhores. Queríamos usar a mesma tecnologia de uma maneira educacional que nos ajudasse a nos tornar escritores melhores, em vez de apenas fazer nossa escrita melhor.”
Os pesquisadores planejam lançar uma versão beta pública do Scraft no início de junho de 2023 e esperam que ajude muitos alunos de inglês em todo o mundo a melhorar suas habilidades de escrita. Enquanto isso, eles conduzirão mais estudos com o objetivo de avaliar e melhorar sua ferramenta de escrita de IA.
“Continuamos nossa pesquisa em duas direções principais”, acrescentou Kim. “Em primeiro lugar, desejamos explorar como os usuários estão interagindo com o feedback de escrita da IA e nossa ferramenta. Em seguida, planejamos testar se o feedback da IA ajuda na aquisição da linguagem e na quantificação de seus resultados.”
Publicado em 19/05/2023 20h08
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